பண்டைய ரோம் குழந்தைகள் ஆய்வு என்ன நிலைமைகள் அவர்கள் அறிந்தால் நவீன பள்ளி குழந்தைகள் திகிலடைந்தனர் ...
இன்றைய சோம்பேறிகள் நவீன கல்வியைத் திட்டுவதில்லை, "அவர்கள் சிறப்பாகப் பயிற்றுவிக்கப்பட்டனர்" என்ற உண்மையைத் திரும்பிப் பார்க்கவில்லை. இதற்கிடையில், இத்தகைய பிரச்சினைகள் எப்போதும் இருந்தன: மனிதகுல வரலாற்றில் எல்லோரும் தங்கள் குழந்தைகளின் பயிற்சியுடன் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள். ஆகையால், கடந்த காலத்தைப் பற்றியும் நமது சகாப்தம் முன்னர் வாழ்ந்த பிள்ளைகளிடம் எப்படிப் படித்தது என்பதைக் கண்டறிவதும் மதிப்புக்குரியது: அவர்களின் பழங்கால கல்வி அவர்களுக்கு ஏற்றதா?
கல்வி நிறுவனங்களில் யார் கலந்து கொள்ள முடியும்?
மூன்றாம் நூற்றாண்டில் பண்டைய ரோமில் கி.மு. மூன்றாம் நூற்றாண்டில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட முதல் கல்வி நிறுவனங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன. அனைத்து பள்ளிகளிலும் பணம் சம்பாதித்ததால் மோசமான குடிமக்கள் பயிற்சிக்கு கிடைக்கவில்லை. இருப்பினும், உழைக்கும் மக்களுக்கு இலவச கல்வியைக் கோருவது என்ற கருத்தின் மீது தொழிலாளர்கள், கைவினைஞர்கள் மற்றும் அடிமைகள் எப்போதும் நுழைந்ததில்லை - அவர்கள் இளம் வயதில் இருந்து பயிற்சி பெற்றவர்களாக பணிபுரியும் போது, வீட்டில் உள்ள தேவையான அனைத்து திறன்களையும் கற்றனர். ரோமன் சமுதாயத்தின் ஆழ்ந்த பிரதிநிதிகள் தங்கள் பிள்ளைகளை தனியார் பள்ளிகளுக்கு அளித்தனர், அதில் அவர்களது பிள்ளைகள் பயனுள்ள தொடர்புகளைப் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொள்ளலாம்.
முதலில், பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் ஒரு வகுப்பில் பயிற்சியளிக்கப்பட்டனர், ஆனால் பின்னர் ஒரு தனித்துவமான கல்வி முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அந்தக் காலப்பகுதியில் உள்ள குடும்பத்தினர், சில படிப்பின்போது, போரிடும் கலை மற்றும் ரோமானிய சட்டத்தின் அஸ்திவாரங்களை சிறுவர்கள் கற்றுக் கொண்டனர், மற்றும் மகளிர் மருத்துவம், ஊழியர் மேலாண்மை மற்றும் குழந்தைகளின் அடிப்படைகளை கற்றுக் கொண்டனர். பலவீனமான பாலியல் சார்புடையது என்று கூற முடியாது: மாறாக, முதல் வகுப்பு முடிந்தபிறகு, உள்நாட்டு படிப்பிற்கான கூடுதல் ஆசிரியர்களால் பெண்கள் பணியமர்த்தப்பட்டனர். அடிப்படை பாடங்களுக்கு கூடுதலாக, தனிப்பட்ட பாடசாலையானது அவரது பாடல்கள், நடனம், சொல்லாட்சி மற்றும் இசை ஆகியவற்றைக் கற்பித்தது: விரிவாக்கம் விரிவான விடயமாக மாறியது. மணமகளைப் பற்றிக் கற்றுக் கொண்டதால், ஒரு முக்கிய அரசியல்வாதியின் மனைவியாக ஆகிவிடலாம்.
பயிற்சி முறைக்கான அடிப்படை என்ன?
ரோமானிய கல்வி தன்னை இரண்டு பள்ளிகளாகப் பிரிக்கிறது: பயம் மற்றும் பயிற்சியின் உற்சாகம். சிலர், முக்கிய உந்துதல் ஒத்துழையாமை மற்றும் அறியாத படிப்பினைகள் காரணமாக மற்றவர்களுடைய உடல் வலிமையை அனுபவிக்கும் வாய்ப்பாக இருந்தது - உற்சாகமளிக்கும் சச்சரவுகளில் ஈடுபட மற்றும் ஒன்றாக சத்தியத்தை தேடுங்கள். ஆசிரியர்களைப் பயமுறுத்துவதால் இறந்தவரை ஆசிரியர்களைப் பயமுறுத்துவதன் மூலம் ஆசிரியர்களால் உறுதியாகக் கற்றுக் கொள்ள முடியும் என ஆசிரியர்கள் உறுதியாக இருந்ததால், முதல் வகைகளின் நிறுவனங்களில், சிறிதளவிலான தவறுக்காக தாக்கப்பட்டனர். மாணவர்களுடன் அறிவார்ந்த உரையாடல்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் ஆசிரியர்களின் நட்பு ஆகியவற்றின் அமர்வுகள் கேட்பதில் அதிகமான ஜனநாயக பள்ளிகள் அதிக ஆர்வம் காட்டின.
ரோமன் பள்ளிகளின் ஆசிரியர்கள் யார்?
பயிற்சியளித்தல் மற்றும் நிறைய பணம் செலவழித்ததில் இருந்து, கல்வி செயல்முறை சிறந்தது சிறந்தது. முதல் பாடசாலைகளின் நிறுவனர்கள், ரோமானிய அறிவியலாளர்களாக இருந்தனர் அல்லது கிரேக்க அடிமைகளை விடுவித்தனர், அவர்களது தாய்நாட்டில் காணப்படும் கல்வி முறையை நகரத்திற்கு கொண்டு வந்தனர். ரோம அரசாங்கம் விரைவிலேயே அடிமைகள் மற்றும் விடுதலையாளர்கள் சிறந்த ஆசிரியர்கள் அல்ல என்று உறுதியாக நம்பினர், ஏனென்றால் அவர்கள் சிறியவற்றை அறிந்திருக்கிறார்கள், உலகத்தைப் பார்க்கவும் தங்கள் சட்டைகளின் மூலம் வேலை செய்யவும் நேரம் இல்லை. முக்கிய பாடங்களைக் கற்பிப்பதற்காக, அனுபவம் வாய்ந்த இராணுவம், அரசியல்வாதிகள், பணக்கார வியாபாரிகள் ஆகியோர் அழைக்கப்பட்டனர். அவர்களுக்கு ஏதாவது சொல்ல வேண்டும், போரில் அல்லது பயணத்தில் பெற்ற அனுபவங்களை அவர்கள் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும் - இந்த கல்வி எழுத்தறிவு பெற்ற அடிமைகளால் வாசிக்கப்படும் போரிங் விரிவுரைகளுக்கு மதிப்பளித்தது.
பண்டைய ரோமில் பள்ளி எப்படி இருந்தது?
பண்டைய ரோமன் பள்ளிக்கூடம் நவீன கல்வி நிறுவனங்களிடமிருந்து மாறுபட்டது, அது தனித்த கட்டிடம் மற்றும் அரச ஆதரவு. அவர்கள் கடைகளின் கட்டிடங்கள் அல்லது கால (ரோமன் குளியல்) கூட இருந்தார்கள். பள்ளிகளின் உரிமையாளர்கள் தனியார் கட்டிடங்களில் வளாகத்தை வாடகைக்கு வைத்து, பிணைக்கப்பட்ட கண்களிலிருந்து ஒரு பிணைந்த திரைக்கதைகளுடன் வகுப்புகளைக் களைந்தெறிந்தனர். மரச்சாமான்கள் தளபாடங்கள் குறைவாக இருந்தது: ஆசிரியர் மர நாற்காலியில் உட்கார்ந்து, மாணவர்கள் குறைந்த மலம் மீது அமைந்துள்ள, அவர்கள் முழங்காலில் வகுப்புகள் தேவையான அனைத்தையும் அடுக்கி.
காகித பள்ளிக்கூடத்தில் உள்ள மாணவர்களை அனுமதிக்க மிகவும் விலை உயர்ந்தது. எப்படி எழுதுவது என்று தெரியாமல், சத்தமாகக் கற்றுக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, மீதமுள்ள - மெழுகு முளைகளை பற்றி எழுதினார்கள். பண்டைய எகிப்திய வழிமுறைகளின் படி, கடிதங்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் பப்பிரைஸ் ஆகியவற்றால் செய்யப்பட்ட காகிதத்தில் எழுத அனுமதி பெற்றார்.
பள்ளிகளில் என்ன பாடங்களை கற்பித்தனர்?
ரோம சாம்ராஜ்யத்தில், பாடசாலையானது முதன்முதலாக நிறுவப்பட்டது - கட்டாயப் படுத்தப்பட்ட பட்டியல் மற்றும் முதுகலை நுழைவதற்கு முன்பு மாணவர் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய கேள்விகள் பட்டியல். விஞ்ஞானி வோரோ (116-27 கி.மு.) எதிர்கால தலைமுறையினருக்கு பதிவு செய்யப்பட்டு கையெழுத்திட்டார்: இலக்கணம், கணிதம், வடிவியல், வானியல், சொல்லாட்சிக் கலை, இயங்கியல், இசை, மருத்துவம் மற்றும் கட்டிடக்கலை ஆகியவற்றை அவர் ஒன்பது அடிப்படை பாடங்களுக்கான பெயரிட்டார். மேலே குறிப்பிட்டபடி, அவர்களில் சிலர் "பெண்மையை" கருதினார்கள், ஆகவே மருந்துகளும் இசைகளும் பின்னர் முக்கிய பட்டியலில் இருந்து ஒதுக்கப்பட்டன. புதிய புத்தாயிரம் ஆரம்பத்தில் கூட, இளம் ரோமானிய பெண்ணின் சிறந்த பாராட்டு "பியூல்லா டாக்ஸா" - "உண்மையான மருத்துவர்". பள்ளிக் குடிமக்கள் "இலவச கலை" என்று அழைக்கப்பட்டார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் இலவச குடிமக்களின் குழந்தைகளுக்கு நோக்கம் கொண்டிருந்தனர். சுவாரஸ்யமாக, அடிமைத் திறமைகள் "மெக்கானிக்கல் கலைகள்" என்று அழைக்கப்பட்டன.
பயிற்சி எப்படி வந்தது?
நவீன பள்ளிகளில் மாணவர்கள் அதிக வேலையைச் சுருக்கமாகப் பற்றி புகார் செய்தால், பண்டைய ரோம் பிள்ளைகள் எவ்வாறு கற்றுக் கொண்டார்கள் என்பதைப் பற்றி அவர்கள் பேச வேண்டும். அவர்கள் நாட்கள் இல்லை: வகுப்புகள் ஏழு நாட்கள் ஒரு வாரம் நடைபெற்றது! பள்ளி விடுமுறைகள் சமய பண்டிகைகளுக்கு மட்டுமே இருந்தன, இவை "ஆடம்பரமாக" அழைக்கப்பட்டன. நகரத்தில் ஒரு கோடை வெப்பம் இருந்திருந்தால், அது விழுந்தால் வகுப்புகள் நிறுத்தப்பட்டு மீண்டும் மீண்டும் உங்கள் உடல்நலத்தை பாதிக்காது.
பள்ளி ஆண்டு மார்ச் மாதம் தொடங்கியது, வகுப்புகள் தினமும் அதிகாலை தொடங்கியது மற்றும் இருள் தொடங்கிய உடன் முடிவுக்கு வந்தது. பள்ளியில், குழந்தைகள் பில்கள், விரல்கள் அல்லது கூழாங்கற்களால் கணக்கிடப்பட்டனர், ரப்பர், மயக்கம் மற்றும் உள் அக்டோபஸ் திரவத்திலிருந்து மை பயன்படுத்தப்பட்டது.
பள்ளிக்கூடம் எங்கு செல்லலாம்?
பல்கலைக்கழகங்கள் தற்போது தங்களது பார்வையில் இல்லை, ஆனால் கிளாசிக்கல் ஸ்கூலுக்குப் பிறகு இளைஞர்கள் தங்கள் படிப்பை தொடரலாம். 15-16 வயதில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, இளம்பெண்கள் தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து போதுமான நிதியைப் பெற்றனர், ஒரு உயர்ந்த கல்வியின் படி - ஒரு சொல்லாட்சி பள்ளி. இங்கே அவர்கள் வேதாகமம், சொற்பொழிவு, பொருளாதாரம், தத்துவம் ஆகியவற்றின் விதிகள் பற்றி அறிந்திருக்கிறார்கள். இத்தகைய கல்வியின் தேவையை, சொற்பொழிவாற்றிய பள்ளிகளின் பட்டதாரிகள், பொதுமக்கள் மற்றும் செனட்டர்கள் ஆகியோருக்கான உத்தரவாதத்தை அளித்தனர்.