மழலையர் பள்ளியில் தேவையற்ற விளையாட்டுகள்

பாடசாலையானது இளம் குழந்தைகளுக்கு பாலர் வயதைக் கற்பிப்பதற்கான மிகவும் உகந்த மற்றும் அணுகத்தக்க வடிவமாகும். எந்தவொரு நாகரிக விளையாட்டு பல கூறுகளை உள்ளடக்கியது: முதலாவதாக, இது ஒரு வேலைநிறுத்தம் (அவர்கள் குழந்தைகளின் வயதினை பொறுத்து, அவர்களின் சிக்கலான வேறுபாடு), விதிகள் மற்றும் இறுதி இலக்கை அடைய நோக்கமாக நேரடியாக விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அதாவது, அதே பணி.

முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறை அமைப்பானது, சரியான குழந்தைகள் தேர்வு செய்யப்படுவதைக் குறிக்கிறது, இதனால் குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள் சாத்தியமானதாக இருந்தன, ஆனால் அதே நேரத்தில் மனநல சக்திகளால் ஊக்குவிக்கப்பட்டன, வளர்ச்சி மற்றும் சுய-நிறுவனத்தை ஊக்குவித்தன.

இளைய குழுவில் நடிப்பு விளையாட்டுகள்

இளநிலை மற்றும் நர்சரி குழுக்களுக்கு பயிற்றுவிக்கும் செயல்முறைகளில் குறைவான முக்கிய பங்கு குறிப்பிடத்தக்கது, ஏனென்றால் 2-3 ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் தங்கள் அறிமுகத்துடன் சுற்றியுள்ள உலகத்தோடு மற்றும் எளிமையான கருத்தாக்கங்களுடன் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக செயல்படுகின்றனர். இது இந்த வயதில் விளையாட்டு மிகவும் எளிது என்று குறிப்பிட்டார் மதிப்பு. உதாரணமாக, நீங்கள் "அறுவடை" செய்ய crumbs வரைய முடியும் மற்றும் பல்வேறு அளவுகளில் காய்கறிகள் மற்றும் வெவ்வேறு அளவுகளில் பழங்கள் மீது போட முடியும். அல்லது அதே நிறத்தில் ஒரு பெட்டியில் வண்ண பந்துகளை சேகரிக்கவும்.

கூடுதலாக, முதல்நிலை அறிமுகத்துடன் அறிமுகமானது, அணியில் விளையாடும் திறன் மற்றும் சில விதிகளை கடைபிடிப்பதற்கான திறன்களை பெறுகிறது.

இளைய குழுவில் உள்ள விளையாட்டுகள் எடுத்துக்காட்டுகள்: "யார் கத்தரிக்கிறீர்கள்?", "காட்டு மற்றும் உள்நாட்டு விலங்குகள்", "லோட்டோ", "ஒரு பொம்மை யோசிக்க".

நடுத்தர குழுவில் நன்னெறிய விளையாட்டுகள்

3-4 ஆண்டுகளில் குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளியில் தேவையற்ற விளையாட்டுகள் சுற்றியுள்ள பொருள்களுக்கு இடையேயான எளிய இணைப்புகளை உருவாக்குவதற்கான திறன்களை உருவாக்குவதோடு, சொல்லகராதி விரிவுபடுத்தலுக்கும் கவனம் செலுத்துகின்றன. நடுத்தர குழுவில் சடங்கு விளையாட்டுகளின் அட்டைப் படிவங்கள் வகுப்புகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும். அந்த வகுப்புகளை உள்ளடக்கியது, வடிவமைப்பாளர்களான வடிவம், வண்ணம், எடை, பொருளின் பொருள், அளவு ஆகியவற்றைக் கொண்ட அடிப்படை கருத்தாக்கங்களை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். விளையாடுவதற்கான செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் வாங்கிய அறிவை சரிசெய்து, பொருள்களை வகைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நடுத்தர குழுவிலுள்ள குழந்தைகளுடன், "வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும்", "பெட்டியில் என்ன இருக்கிறது?", "எடிபிள்-சாப்பிடக்கூடிய", "எங்கு வாழ்ந்தான்?" .

தயாரிப்பு குழுவில் நடிப்பு விளையாட்டுகள்

குழந்தைகளுக்கு 5-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான தேவையற்ற விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சிக்கலான பணிகளை அமைத்து, கேமிங் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையே மிகவும் சிக்கலான உறவுகளை ஏற்படுத்துகின்றன. சிறுவர்களுக்கும், குழந்தைகளுக்கான குழந்தைகளுக்கும் பல விளையாட்டு போட்டிகளிலும், நட்பு உறவுகளின் வளர்ச்சியில் பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, நீதி, பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றைப் போன்று வழங்கப்படுகின்றன. தயாரிப்பு குழு, சாதாரண வேலைவாய்ப்புகளின் மூலம் குழந்தைகளுக்கு நிறைய தகவல்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் விளையாட்டுகளின் உதவியுடன் இணைக்கப்பட்ட பொருள் மட்டுமே சரி செய்யப்படுகிறது.

ஆயத்தக் குழுவில் உள்ள விளையாட்டுக்கள் ஏற்கனவே மிகவும் சிக்கலானவை மற்றும் தீவிரமானவை: "பறவைகள் பறந்து, குதித்து, நீச்சல்," "என்னைப் பின்பற்றுங்கள்", "செல்கள் மீது சொறிதல்".

இருப்பினும், விளையாட்டு செயல்முறை எப்படி கவர்ச்சியான மற்றும் புலனுணர்வு விஷயம் இல்லை, நாம் விளையாட்டின் கால 15-20 நிமிடங்கள் தாண்ட கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அதே சமயத்தில், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தனிப்பட்ட குணநலன்களை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் மனநலமும் தார்மீக திருப்தியும் கிடைக்கும்.