பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற பதிப்புகளில் DOW இன் மூத்த குழுவில் பெற்றோர் கூட்டங்கள் நடைபெறுகின்றன. இரண்டாவது வகை இன்னும் வேரூன்றவில்லை, ஆனால் நடைமுறை நிகழ்ச்சிகள், கல்வியாளர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு இந்த வழி மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
பழைய குழுவில் உள்ள பாரம்பரிய பெற்றோர் சந்திப்புகள் பங்கேற்பாளர்களால் மட்டுமே முறையாக பாதிக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை அதில் செயலற்ற பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன. குழந்தை சரியான கல்வி இது போதாது, எனவே, இத்தகைய தொடர்பு வடிவங்கள் பயனற்றது.
பழைய குழுவில் வழக்கத்திற்கு மாறான பெற்றோர் சந்திப்பு ஒரே தலைப்பில் பாரம்பரிய விஷயங்களைக் கொண்டிருக்கிறது, ஆனால் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு வடிவத்தில் மட்டுமே உள்ளது. ஒருநாள், இத்தகைய சம்பவங்கள் சாயங்காலம் நடைபெறுகின்றன, ஒரு கடினமான நாளுக்குப் பிறகு பெற்றோர் களைப்படைந்து போயிருக்கிறார்கள். ஆனால் அவர்கள் எப்போதும் மழலையர் பள்ளியின் சுவர்களை ஒரு புன்னகையுடன் மற்றும் புத்துணர்ச்சியுடனான அறிவைப் பற்றிக் கொண்டு, அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ப்பில் நடைமுறையில் பொருந்தும்.
ஒரு விதியாக, பழைய குழுவிற்கான அத்தகைய சுவாரஸ்யமான பெற்றோர் சந்திப்புகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பான வடிவத்தில் நடைபெறுகின்றன - ரிலே இனங்கள், பல்வேறு விருதுகளை வழங்குவதோடு, கல்வியாளர்களின் குழந்தைகளுடன் முன்கூட்டியே தயார் செய்யக்கூடிய பொருத்தமான விருதுகளை பெற்றுக்கொள்வது. முதலில் அந்த பெற்றோர்கள் கூட அத்தகைய ஒரு துணிகர பற்றி சந்தேகம் இல்லை, படிப்படியாக நடவடிக்கை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, சூழ்நிலையில் படி, எல்லோரும் பங்கேற்க.
மழலையர் பள்ளி மூத்த குழுவில் பெற்றோர் சந்திப்புகளின் தீம்கள்
சந்திப்புகளுக்கான அனைத்து தலைப்புகள் வளர்ந்து வரும் நபரின் வளர்ப்பிற்குக் குறைக்கப்படுகின்றன, குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதிப்படுத்துகின்றன, பயிற்சிக்கு தயார் செய்கின்றன.
- "ஆறு வயதினரின் கல்வி மற்றும் கற்றுக் கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றின் அம்சங்கள்." பெற்றோருடன் சேர்ந்து மழலையர் பள்ளி, சமூகத்தின் தகுதியுள்ள உறுப்பினரின் கல்விக்கு ஈடுபட்டுள்ளது. இருதரப்பு வேலைகள் மட்டுமே நல்ல முடிவுகளை வழங்கும். பெற்றோர்கள் தங்கள் ஆசிரியர்களிடம் முழு பொறுப்பையும் சுமத்தக்கூடாது, ஏனென்றால் அவற்றின் சுற்றியுள்ள சமுதாயத்தைப் பற்றிய தகவல்களில் பெரும்பாலானவை, குடும்பத்தில் அதைப் பெறுகின்றன, அதோடு உறவுகளைப் பற்றிய தங்கள் சொந்த கருத்துக்களை வளர்க்கின்றன. கூட்டம் 5-6 வயதில் இருந்து இந்த வயதின் அம்சங்களைக் கற்றுக் கொள்வதற்கான வாய்ப்புகளையும் அபிலாஷைகளையும் விவாதிக்கிறது. பள்ளியில் நுழைவதற்கு முன்பு குழந்தை பழைய குழுவை முடிக்க முடியும் என்பதை ஆசிரியர் கூறுகிறார்.
- "குழந்தை உடம்பு சரியில்லை என்பதை உறுதி செய்ய எப்படி." குழந்தைகள் ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் இது எரியும் பிரச்சினை. பெரும்பாலும், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கி, குழந்தை எல்லா நேரங்களிலும் உடல்நிலை சரியில்லாமல் தொடங்குகிறது. நிகழ்தகவு விகிதத்தை குறைக்க, பல முறைகளை உருவாக்கியது, அதாவது மனச்சோர்வு, உடற்பயிற்சி, வைட்டமின் சிகிச்சை மற்றும் சரியான ஊட்டச்சத்து போன்றவை. அத்தகைய சந்திப்புகள் பெரும்பாலும் ஒரு மழலையர் பள்ளி அல்லது ஒரு மருத்துவக் குழந்தை மருத்துவமனையிலிருந்து ஒரு மருத்துவக் கிளினிக்கில் இருந்து மருத்துவ பணியாளரால் வருகை தருகிறது.
- "எதிர்கால முதல் படிப்பவர் கடிதத்திற்கு எப்படி தயாரிப்பார் ." விரைவில் குழந்தையின் கையில் சுமை அதிகரிக்கும், மற்றும் மிகவும் வியத்தகு. குழந்தை ஒரு புதிய நடவடிக்கைக்குத் தடையாக உதவுவதற்கு, கடிதத்திற்கு படிப்படியாக முன்கூட்டியே பயிற்சியளிப்பது அவசியம், மேலும் அழகான கையெழுத்துக்கு பொறுப்பான நல்ல மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும் அவசியம் .
- "வீட்டிலும் வீட்டிலும் சாலையின் பாதுகாப்பு." அன்றாட வாழ்க்கையில் பாதுகாப்பு நுட்பங்களைப் பற்றிய அறிவும் நடைமுறை பயன்பாட்டிற்கும் பெற்றோர் பரிசோதனை செய்யப்படுகிறார்கள்.
மின்வழங்கல் பயன்பாட்டின் பயன்பாடு எப்போதுமே பெரியவர்களின் இல்லாத நிலையில் குழந்தையின் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் இருக்க வேண்டும். வீட்டில் இருந்து பெற்றோர்கள் ஒரு குறுகிய கால வெளிப்பாடு வழக்கில், குழந்தை அவசரநிலை சூழ்நிலையில் நடந்து எப்படி தெரியும் வேண்டும். - நடத்தை அதே தரநிலைகள் சாலை பாதுகாப்புக்கு பொருந்தும் . அவருடைய வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம் அறிவிலும் விதிகள் கடைப்பிடிக்கப்படுவதாலும் குழந்தைக்கு புரிய வேண்டும்.
- மூத்த குழுவில் இறுதி பெற்றோர் சந்திப்பு ஒரு அறிமுக நோக்கம் கொண்டது - குழந்தைகள் முந்தைய ஆண்டில் என்ன கற்றுக்கொண்டது மற்றும் பள்ளியில் கற்றுக்கொள்ள அவர்கள் விருப்பம்.