ஒழுக்க உணர்வு

அறநெறி பிரச்சினை எப்போதுமே மனிதநேயத்தை கவலையில் ஆழ்த்தியுள்ளது, பல தத்துவ பரிசோதனைகள் இந்த தலைப்பில் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. ஆனால் தார்மீக நடத்தை வரம்புகள் மற்றும் தார்மீக நனவின் வளர்ச்சியைப் பாதிக்கும் என்பதில் உறுதியான கருத்து இல்லை. இங்கு சிக்கலானது பல காரணிகளாகும், முக்கியமானது ஒருவர் ஒருவரின் நடத்தை மதிப்பீடு செய்வதன் பொருள். உதாரணமாக, மனசாட்சி (தார்மீக மதிப்பீடுகளில் ஒன்று) உதவியற்ற மக்களுக்கு மட்டுமே தேவை என்று நீட்ஷே வாதிட்டார், வலுவான நபர்கள் அனைவருக்கும் இது தேவையில்லை. எனவே, நீங்கள் நன்னெறியைப் பற்றி சிந்திக்கக்கூடாது, வாழ்க்கையை அனுபவிக்க வேண்டும். இதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

அறநெறி நனவின் அம்சங்கள்

கணிதத்தில் எல்லாமே கண்டிப்பான சட்டங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளன, ஆனால் அது மனித நனவுக்கு வந்தவுடன், தனித்துவத்திற்கான முழு நம்பிக்கை உடனடியாக ஆவியாகும். தார்மீக நனவின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று ஏற்கனவே மேலே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது - இது உட்பொருள் ஆகும். எனவே, ஒரு கலாச்சாரம், சில விஷயங்கள் இயல்பானவையாகும், அதே வேறொருவருக்கு அவை முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவையாகும், மேலும் சில கலாச்சார மதிப்பீடுகளிடையே இதுபோன்ற கருத்து வேறுபாடுகள் ஏற்படலாம். மரண தண்டனையை மீறல் என்ற கேள்விக்கு ஒரே ஒரு நினைவுதினம் மட்டுமே நினைவிருக்கிறது, இது ஒரு தேசிய பிரதிநிதிகளிடையே இத்தகைய சூடான விவாதங்களை ஏற்படுத்தியது. அதாவது, இந்த நபர் அல்லது அந்த செயலின் அறநெறியில் ஒவ்வொரு நபரும் தனது கருத்துக்களை வழங்க முடியும். எனவே கருத்து வேறுபாடுகளில் என்ன வேறுபாடு உள்ளது? இது சம்பந்தமாக, பல கருத்துக்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்டன- மரபியல் முன்கணிப்பு கோட்பாட்டின் எந்தவொரு வகையிலும் சுற்றுச்சூழலின் முழு பொறுப்பிற்கும்.

இன்றுவரை, இந்த இரண்டு பதிப்புகளின் கலவையான பதிப்பு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. உண்மையில், மரபியல் முற்றிலும் நிராகரிக்கப்பட முடியாது, ஒருவேளை சிலர் ஏற்கெனவே பிற்போக்குத்தனமான நடத்தைக்கு முன்கூட்டியே பிறந்திருக்கிறார்கள். மறுபுறம், தார்மீக நனவின் உருவாக்கம் சுற்றுச்சூழலால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகிறது, பொருளாதார ரீதியில் பாதுகாப்பான குடும்பத்தில் வளர்ந்து வரும் நபரின் மதிப்பு நிலையான தேவையில் வளர்ந்தவர்களிடமிருந்து மாறுபடும். மேலும், தார்மீக உணர்வு மற்றும் தார்மீக நடத்தை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி பள்ளி, நண்பர்கள் மற்றும் பிற சூழல்களில் தங்கியிருக்கும். ஆளுமை முதிர்ச்சி மற்றும் உருவாக்கம் என, வெளிப்புறம் செல்வாக்கு குறைகிறது, ஆனால் குழந்தை பருவத்தில் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் மிகவும் வலுவாக உள்ளனர். பல விஷயங்களில் இந்த புள்ளி, நம் கல்வி ஆசிரியர்களால் வழங்கப்பட்ட பல மாதிரிகள் இருப்பதை விளக்குகிறது. வாழ்க்கையில் காட்சிகளை மாற்றுவதற்கு வயது வந்தோர் நபர் தீவிரமாக பணிபுரிய வேண்டும், அனைவருக்கும் இது செய்ய இயலாது.

மேலே கூறப்பட்டுள்ள அனைத்துமே, இந்த அல்லது அந்தச் செயலின் அறநெறியை மதிப்பீடு செய்வது மிகவும் கடினம் என்பதால், அதன் நோக்குநிலைக்கு ஒரு வளர்ந்த தார்மீக நனவு தப்பெண்ணத்தால் வரையறுக்கப்படவில்லை. சோம்பேறித்தனமாகவும் , மனதின் மனநிலையிலிருந்தும் விருப்பமில்லாமலும் இருப்பது மிகவும் பொதுவானது அல்ல.