குடும்ப பாங்குகள்

பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான உறவின் இயல்பு குழந்தையின் உணர்ச்சி மற்றும் உடல் வளர்ச்சி, அவரது ஆளுமையின் உருவாக்கம். பெரும்பாலும், பெரியவர்கள் குழந்தைகளை உயர்த்தி, தங்கள் சொந்த அனுபவத்தை, குழந்தை பருவ நினைவுகள் மற்றும் உள்ளுணர்வுகளை நம்பியுள்ளனர், இது முற்றிலும் உண்மை அல்ல. உண்மையில், தவறான முறையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குடும்பக் கல்வியின் பாதிப்பை மிகவும் எதிர்பாராத விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம்.

குடும்ப கல்வியின் சிறப்பியல்பு என்ன?

மிக பெரும்பாலும், ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பது பெற்றோருக்கு ஒரு உண்மையான பிரச்சினை. ஏராளமான தடைகளும், அனுமதிப்பத்திரங்களும், உற்சாகமும், தண்டனையுமான, அதிகப்படியான பாதுகாவலர் அல்லது உற்சாகம் - இந்த மற்றும் பிற சர்ச்சைக்குரிய புள்ளிகள் பொதுவான நிலத்தை கண்டுபிடிப்பது அல்லது குடும்ப வளர்ப்பின் ஒரு கொள்கையின் பற்றாக்குறைக்கு இட்டுச் செல்கின்றன. முதன்முதலில் குழந்தைகள் "அத்தகைய" அரசியலில் "பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.

சந்தேகத்திற்கிடமின்றி, முதுநிலைப் பருவத்தினர், முந்தைய தலைமுறைகளின் அனுபவம் மற்றும் குடும்ப மரபுகள், மற்றும் பல காரணிகள் ஆகியவற்றின் உறவுகளின் பண்புகளால் கல்வி முறைகள் பாதிக்கப்படுகின்றன. மேலும், துரதிருஷ்டவசமாக, எதிர்காலத்தில் அவர்களின் நடத்தை குழந்தையின் மன ஆரோக்கியத்திற்கு மீற முடியாத தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதையும், சமூகத்தில் அவரது வாழ்க்கையை கணிசமாக சிக்கலாக்குவதையும் எல்லா பெற்றோர்களையும் புரிந்து கொள்ள முடியாது.

உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் நான்கு அடிப்படை வடிவிலான குடும்ப கல்விகளை வேறுபடுத்தி, அவற்றில் ஒவ்வொன்றும் அதன் ஆதரவாளர்கள்.

குடும்ப கல்வி என்ன முறைகள் உள்ளன?

உளவியல் பார்வையில் இருந்து, குடும்ப கல்வி மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்க பாணி ஜனநாயக உள்ளது . இத்தகைய உறவுகள் பரஸ்பர நம்பிக்கை மற்றும் புரிதலை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. குழந்தைகளின் கோரிக்கைகளையும் விருப்பங்களையும் கேட்க பெற்றோர்கள் முயற்சி செய்கிறார்கள், அதேசமயத்தில் பொறுப்பையும் சுதந்திரத்தையும் ஊக்குவிக்கிறார்கள்.

இத்தகைய குடும்பங்களில், பொதுவான மதிப்புகள் மற்றும் நலன்களின் முன்னுரிமை, குடும்ப மரபுகள், ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சித் தேவை.

ஒரு சர்வாதிகார முறை செல்வாக்கிலான குடும்பங்களில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் கடினம். இந்த வழக்கில், பெரியவர்கள் தங்கள் கோரிக்கைகள், அல்லது மாறாக தேவைகள் மற்றும் தடைகள் வாதிடுகின்றனர் முயற்சி. தங்கள் கருத்தில், குழந்தை நிபந்தனையின்றி தங்கள் விருப்பத்திற்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும், இல்லையெனில் கடுமையான கண்டனம் அல்லது உடல் ரீதியான தண்டனை தொடரும். சர்வாதிகார நடத்தை நெருங்கிய மற்றும் நம்பகமான உறவுகளை உருவாக்கும் அரிதாகவே பங்களிக்கிறது. அத்தகைய குழந்தைகளின் வயதான வயதில் கூட பயம் அல்லது குற்ற உணர்வு, வெளிப்புற கட்டுப்பாட்டின் ஒரு நிலையான உணர்வு. ஆனால் குழந்தை ஒடுக்குமுறை அரசை அகற்றினால், அவரின் நடத்தை சமூகவியல் ரீதியாக மாறும். சர்வாதிகாரி பெற்றோரிடமிருந்து தொடர்ந்து அழுத்தத்தை தாங்கிக்கொள்ள முடியாதபோது, ​​குழந்தைகள் தற்கொலை செய்து கொண்டார்கள்.

கல்வியின் போற்றத்தக்க பாணியானது நடைமுறையில் எந்த கட்டுப்பாடுகளும் தடைகளும் இல்லாத மற்ற தீவிரமானவையாகும். அடிக்கடி, நடத்தை சில விதிகள் நிறுவ பெற்றோர்கள் இயலாமை அல்லது விருப்பமின்மை ஒரு conniving அணுகுமுறை ஏற்படுகிறது. வளர்ப்பின் அத்தகைய ஒரு கொள்கையானது, குழந்தைகளால் அலட்சியத்தோடும் அலட்சியத்தோடும் பெரியவர்களால் அலட்சியமாக கருதப்படுகிறது. எதிர்காலத்தில், இது ஒரு பொறுப்பற்ற நபரை உருவாக்குவதற்கு வழிவகுக்கும், மற்றவர்களின் உணர்வுகளையும் அக்கறையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியாது. அதே நேரத்தில், இந்த குழந்தைகள் தங்கள் திறன்களை பயம் மற்றும் பாதுகாப்பின்மை அனுபவிக்கிறார்கள்.

பல குறைபாடுகள் மற்றும் விளைவுகள் ஒரு ஹைபர்போப்பைக் கொண்டிருக்கின்றன . அத்தகைய குடும்பங்களில், பெற்றோர் நிபந்தனையற்ற முறையில் தங்கள் குழந்தையின் அனைத்து விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றிக் கொள்கின்றனர், அதேசமயம் எந்த விதிகளும் கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை. இந்த நடத்தையின் விளைவாக, சமுதாயத்தில் வாழ்க்கைக்கு மாற்றமில்லாத ஒரு இமயமான மற்றும் உணர்வுபூர்வமான முதிர்ச்சியுள்ள ஆளுமை ஆகும்.

குடும்ப வளர்ப்பின் ஒரு பொதுவான தவறு, ஐக்கியப்பட்ட கொள்கையின் பற்றாக்குறை, அம்மாவிற்கும் அப்பாவுக்கும் விதிமுறைகளும் தேவைகளும் வேறுபடுகின்றன, அல்லது மனநிலையைப் பொறுத்து, பெற்றோரின் நல்வாழ்வைப் பொறுத்து இருக்கும்.