குழந்தை எப்போது பேசுவார்?
ஒரு குழந்தை எந்தச் சொல் முதல் வாக்கியத்தை உச்சரிக்க வேண்டும் என்று தீர்மானிக்க முடியாது. உளவியலாளர்கள் இந்த தலைப்பில் நிறைய ஆராய்ச்சி செய்திருக்கிறார்கள். காலப்போக்கில், ஒரு வயது முதல் மூன்று வயது வரை, வெவ்வேறு குழந்தைகள் 2 முதல் 100 வார்த்தைகளில் உச்சரிக்க முடியும் என்ற முடிவிற்கு வந்தனர், ஒவ்வொரு வழக்கிலும் இது நெறிமுறை ஆகும். ஒரு குறிப்பிட்ட வயதினருக்கான சொற்களை தெளிவாக சரிபார்க்கப்படவில்லை.
பெரும்பாலும் குழந்தைகள் தங்கள் முதல் தாய், ஒரு பெண், மற்றொரு ஆண்டு, கொடுக்க, மீது, வெளிப்படுத்த தொடங்கும். முதலில் இந்த வார்த்தைகள் எளிமையான பிம்பம் மற்றும் பிரதிபலிப்பாகும், ஆனால் விரைவில் ஒரு குறிப்பிட்ட நபர், பொருள் அல்லது செயலுடன் இணைந்திருக்கும். ஆகையால், காலப்போக்கில், பிள்ளைகள் ஏதாவது சொல்லும் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.
குழந்தை இரண்டு அல்லது மூன்று ஆண்டுகளில் பேசவில்லை என்றால், அம்மாக்கள் மற்றும் dads கவலைப்பட தொடங்குகிறது, பெரும்பாலான குழந்தைகள் சுற்றி ஏற்கனவே ஒரு கெளரவமான சொல்லகராதி ஏனெனில். அத்தகைய பெற்றோர்கள் "ஆலோசனையுடன் பிள்ளை பேசுவதற்கு எப்படி உதவ வேண்டும்" என்ற ஆலோசனை மூலம் உதவி செய்யப்படுவார்கள். இதைப் பற்றி மேலும் அறியலாம்.
2-3 வருடத்தில் குழந்தைக்கு பேச எப்படி உதவுவது?
பேச்சு வளர்ச்சியை தடை செய்தால், குழந்தையை கற்பிப்பதற்கான சில முயற்சிகள் செய்ய வேண்டும். சிந்திக்க பல முக்கிய புள்ளிகள் உள்ளன:
- எந்தவொரு கற்றல் செயல்பாட்டையும் போலவே, நட்பு வளிமண்டலத்தில் பேச்சு வளர்ச்சி நடைபெற வேண்டும். அம்மா கோபமாக இருந்தால், எல்லா நேரமும் அதிருப்தி அடைந்தால், குழந்தை இயல்பாகவே தனிமைப்படுத்தப்படும்.
- குழந்தையின் உதவியுடன், அன்றாட வாழ்வில் வார்த்தைகளை வேண்டுமென்றே திரித்தல் குழந்தைக்கு பயனளிக்காது. அவர் மூப்பர்களைப் பின்பற்றுவார், இதன் மூலம் செயல்முறை சிக்கலாக்கும். வயது வந்தவரின் பேச்சு மெதுவாகவும் தெளிவாகவும் இருக்க வேண்டும்.
- வகுப்புகள் வழக்கமாக தினசரி, மற்றும் பல முறை ஒரு நாளில் நடத்தப்பட வேண்டும். இது உங்கள் குழந்தையுடன் எப்பொழுதும் பேச வேண்டும் என்று அர்த்தம் இல்லை. தகவல் மற்றும் நிலையான குரல் ஊக்கத்தை அதிகமாக இருந்து, அவர் வெறுமனே சாராம்சத்தை ஆய்ந்தறிந்து பின்னணி இரைச்சல் மற்றும் இனி பேச்சு உணர முடியும். ஆனால் எல்லா நேரத்திலும் மௌனமாக இருக்க, குழந்தையின் இயற்கைத் தேவையை புறக்கணிப்பதை அசட்டை செய்வது இயலாது.
- குழந்தையின் வீட்டிலேயே வளர்க்கப்படும் குழந்தைகளுக்கு பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு பின்னடைவைக் கொண்டிருப்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அவர்கள் அருகே இருக்கும்போது தங்கள் வேலையை வெறுமனே அமைதியாகச் செய்கிற மூப்பர்களுடன் போதுமான வாய்மொழி வாய்மொழி தொடர்பில்லை.
- குழந்தைக்கு, பிறந்ததிலிருந்து, தேவதை கதைகள், எளிய ஓசை, நர்சரி ரைம்ஸ் ஆகியவற்றைப் படிக்கத் தேவைப்படுகிறது . வயது, இலக்கியத்தின் அளவு படிப்படியாக அதிகரிக்க வேண்டும். ஒரு பெரிய செயலற்ற சொல்லகராதி (குழந்தைக்கு தெரியும், ஆனால் இதுவரை சொல்லாத வார்த்தைகளின் அர்த்தங்கள்), சிறுவயதிலே ஒரு முறை பேசுவதற்கு சிறப்பான வாய்ப்பு உள்ளது.
- மாஸ்டர் பேச்சுக்கு நல்லது சிறிய மற்றும் பெரிய மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கும் . இதற்காக, நடனம் வகுப்புகள், எளிய உடற்பயிற்சிகள், புதிய காற்றில் செயலில் உள்ள நடைகள் சரியானவை. மேலும், வழக்கமான வரைதல் வகுப்புகள் (விரல் உத்திகள் பயன்படுத்தி), மாடலிங், வெட்டி அவுட் வேண்டும். விரல்களில் சுறுசுறுப்பு வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது என்பது, பேச்சுக்கு பொறுப்பேற்ற மூளையின் துறைகள் உள்ள செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகிறது.
குழந்தை தனக்கும் அவனது சூழலுக்கும் இணங்கும்போது மட்டுமே அவர் அனைத்து திசைகளிலும் சமநிலையை உருவாக்குவார். ஆனால் குழந்தையோ, முதுகெலும்புகளின் தந்திரோபாயங்கள் இருந்தபோதிலும், பிடிவாதமாக மௌனமாகவோ அல்லது ஒலியைக் கேட்பதையோ ஒலிக்கச் செய்யும்போது, தகுதி வாய்ந்த உதவி பெறும் ஒரு நரம்பியல் நிபுணரிடம் என் தாய் அத்தகைய பிரச்சனையைப் பேச வேண்டும்.