எல்லாவிதமான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வதற்கான பல வாய்ப்புகள் இப்போது உள்ளன. ஒவ்வொரு அம்மாவும் ஒரு தனித்த திறமை கொண்ட குழந்தை, மற்றும் சில நேரங்களில் ஒன்றும் இல்லை என்ற நம்பிக்கையுடன் உள்ளது. இரண்டு வயது சிறுவர்கள் குழந்தைகள் நடனம், மூன்று அவர்கள் ஒரு வெளிநாட்டு மொழி கற்று, மற்றும் நான்கு அவர்கள் ஒரு இசை பள்ளி அனுப்பப்படும். இதன் விளைவாக, குழந்தை சுமையில் உள்ளது, மற்றும் சிறுவயது கடந்து செல்கிறது.
ஒருபுறம், பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு முடிந்தவரை பல சந்தர்ப்பங்களை கொடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், ஏனென்றால் எதிர்காலத்தில் எல்லாம் கைக்குள் வரலாம். ஆனால் சில சமயங்களில் வட்டாரத்தில் உள்ள ஒரு வட்டாரத்தில் உள்ளவர்கள் சில திறமையை இழந்து, திறமைகளை வெளிப்படுத்தாமல் இருக்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் அனைத்தையும் ஒரே சமயத்தில் உருவாக்கிறார்கள். பிள்ளைகளை சுமக்க வேண்டாம் என்ற வகையில், பரிசளிப்பதை அடையாளம் காண்பதற்கான தெளிவான அறிகுறிகளும் உத்திகளும் உள்ளதா என்பதை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.
பரிசளிப்புக்கான முறைகள்
பரிசோதனையின் சிக்கல் உளவியல் துறையில் கவனமாக ஆராயப்படுகிறது. ஒவ்வொருவரின் திறமையுடனும் இயல்பான இயல்புகளை ஒரு தற்காலிகமாக பார்க்கவும் திறமை வளரவும் அனைவருக்கும் எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை எல்லோரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள், எனவே உளவியலாளர்கள் பரிசளித்தலின் அசல் அடையாளங்களை அடையாளம் கண்டுள்ளனர்:
- மேம்பட்ட அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, ஆர்வத்தை;
- மிகவும் வயதான வயதில் சிந்தனை சுருக்க தர்க்க முறை மாஸ்டரிங்;
- கவனத்தை ஒரு நீண்ட செறிவு திறன்;
- அழகான கற்பனை;
- நீதி, உயர்ந்த உணர்ச்சி மற்றும் உணர்திறன் ஆகியவற்றின் உயர்ந்த உணர்வு;
- அறிவார்ந்த வளர்ச்சி பெரிதும் பெரிதும் பெரிதாக இருக்கிறது;
- சகர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்கள்.
உளவியலாளர்களால் பல இடங்களில் நடந்துகொள்வதை மதிப்பிடுவதற்காக உருவாக்கப்பட்ட பரிசளிப்புக்கான தரநிலை சோதனைகளும் உள்ளன. ஒட்டுமொத்த பரிசை மதிப்பீடு செய்வதற்கான வழிமுறை பெற்றோரால் அல்லது ஆசிரியர்களால் பயன்படுத்தப்படலாம். இது பத்து பண்புகளை அளிக்கிறது, அவை பூஜ்ஜியத்திலிருந்து ஐந்து வரை அளவிடப்பட வேண்டும், அவற்றின் தீவிரத்தன்மையின் அளவைப் பொறுத்து.
"பரிசு அட்டை" முறை ஐந்து முதல் பத்து வருடங்கள் குழந்தைகளின் பரிசை மதிப்பீடு செய்ய அனுமதிக்கிறது. இது குழந்தைகளின் நடத்தை மற்றும் செயல்பாடுகளின் பல்வேறு பகுதிகளிலும் விநியோகிக்கப்படும் எண்பது கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது, இவை நான்கு புள்ளிகளால் அளவிடப்படுகின்றன.
- (++) - மதிப்பிடப்பட்ட சொத்து நன்கு வளர்ந்திருந்தால், தெளிவாக வெளிப்படுத்தியிருந்தால், அடிக்கடி தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது;
- (+) - சொத்து வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் தன்னைத் தானாகவே வெளிப்படுத்துகிறது;
- (0) - மதிப்பிடப்பட்ட மற்றும் எதிர்மறையான பண்புகள் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை, வெளிப்பாடல்களில் அரிதானவை, அவை நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டில் ஒருவருக்கொருவர் சமநிலைப்படுத்துகின்றன;
- (-) - மேலும் உச்சரிக்கப்படுகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் மதிப்பிடப்பட்ட ஒரு எதிர் வெளிப்படையான சொத்து வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
எனவே, உங்கள் குழந்தை:
- தர்க்கரீதியான கருத்துக்களுக்கு பாராட்டுக்கள், சுருக்க கருத்துக்களுடன் செயல்பட முடியும்.
- தரமற்றதாக நினைக்கிறார்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் எதிர்பாராத, அசல் தீர்வுகள் வழங்குகிறது.
- அவர் மிக விரைவாக புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்கிறார், அனைத்தையும் "பறக்கிறான்."
- வரைபடங்களில் ஏதுமில்லை. இது பிளாட்ஸின் தேர்வுகளில் அசலாகும். பொதுவாக பல்வேறு பொருள்கள், மக்கள், சூழ்நிலைகள் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகிறது.
- அவர் இசை ஆய்வுகள் பெரும் ஆர்வம் காட்டுகிறது.
- அவர் கதைகள் அல்லது கவிதைகள் எழுத (எழுத) பிடிக்கும்.
- அது எந்த பாத்திரத்தின் வகையிலும் எளிதில் நுழைகிறது: மனிதன், விலங்கு, முதலியன
- இயந்திரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்கள் ஆர்வம்.
- சகாருடன் தொடர்பு கொள்வதில் தொடக்கம்.
- ஆற்றல் வாய்ந்த, ஒரு பெரிய அளவு இயக்கங்கள் தேவைப்படும் குழந்தையின் உணர்வை வழங்குகிறது.
- ஒரு பெரும் ஆர்வம் மற்றும் வகைப்படுத்தக்கூடிய தனிச்சிறப்பு வாய்ந்த திறன் உள்ளது.
- புதிய முயற்சிகள் பற்றி பயப்படவில்லை, எப்போதும் ஒரு புதிய யோசனை சோதிக்க முயற்சிக்கிறது.
- அவர் நினைவில் வைத்துக் கொண்டதை நினைவுபடுத்தினார், நினைவுபடுத்தாமல், வாசிப்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டிய அவசியம் இல்லை.
- அவர் ஒரு நல்ல படம் பார்க்கும் போது சிந்தனை மற்றும் மிகவும் தீவிரமாகிறது, இசை கேட்பது, ஒரு அசாதாரண சிற்பம், ஒரு அழகான (கலைஞரால் நிறைவேற்றப்பட்ட) விஷயம்.
- இசை இயற்கையின் மனநிலையையும் உணர்ச்சியையும் உணரவைக்கும்.
- சதித்திட்டத்தின் துவக்கத்திலிருந்து தொடங்கி, எந்த மோதலின் தீர்மானம் மூலம் முடிவடையும் ஒரு கதையை எளிதில் உருவாக்க முடியும்.
- நடிப்பு ஆர்வம்.
- சேதமடைந்த உபகரணங்கள் சரிசெய்யலாம், புதிய கைவினைப்பொருட்கள், பொம்மைகள், உபகரணங்கள் உருவாக்க பழைய பாகங்கள் பயன்படுத்தலாம்.
- அந்நியர்களின் சூழலில் நம்பிக்கையைப் பாதுகாக்கிறது.
- விளையாட்டு விளையாட்டுகளில் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்க விரும்புகிறார்.
- அவர் தனது எண்ணங்களை நன்கு வெளிப்படுத்த முடியும், அவருக்கு ஒரு பெரிய சொற்களஞ்சியம் உள்ளது.
- பல்வேறு பொருட்களின் தேர்வு மற்றும் பயன்பாட்டில் கண்டுபிடித்தல் (உதாரணமாக, பொம்மைகளை மட்டுமல்லாமல், தளபாடங்கள், வீட்டு பொருட்கள் மற்றும் இதர வழிகளில் மட்டும் பயன்படுத்துகிறது).
- அவருடைய சம்பவங்கள் பொதுவாக தெரியாத அத்தகைய சம்பவங்களையும் சிக்கல்களையும் பற்றி அவர் நிறைய அறிந்திருக்கிறார்.
- பூக்கள், வரைபடங்கள், கற்கள், முத்திரைகள், அஞ்சல் அட்டைகள், முதலியன அசல் பாடல்களையும் உருவாக்க முடிகிறது.
- அவர் நல்ல பாடுகிறார்.
- ஏதாவது பேசுகிறீர்கள், தேர்ந்தெடுத்த கதையை கடைப்பிடிக்க எப்படி தெரியும், அடிப்படை கருத்தை இழக்கவில்லை.
- இது மற்றொரு நபர் சித்தரிக்கிறது போது அது குரல் டோலியம் மற்றும் வெளிப்பாடு மாற்றங்கள்.
- அவர் செயலிழப்பு வழிமுறைகள் காரணங்களை புரிந்து கொள்ள பிடிக்கும், மர்மமான முறிவு மற்றும் கேள்விகளை "தேட" விரும்புகிறார்.
- பிள்ளைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் எளிதாக தொடர்புகொள்வது.
- பல விளையாட்டு விளையாட்டுகளில் பெரும்பாலும் தோழர்களோடு வெற்றி பெற்றது.
- ஒரு நிகழ்விற்கும் மற்றொரு காரணத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பைப் புரிந்துகொள்வது நல்லது.
- அவர் எடுத்துச் செல்ல முடிகிறது, அவர் விரும்பும் ஆக்கிரமிப்புடன் தலைகீழாக செல்லுங்கள்.
- ஒரு வருடம் அல்லது இருவருக்கும் படிப்பதன் மூலம் தனது சக நண்பர்களை அவர் முந்திச் செல்கிறார், அதாவது. உண்மையில் இப்போது அவர் ஒரு உயர் வகுப்பில் இருக்க வேண்டும்.
- விளையாட்டு மைதானத்தில் குழந்தைகள் வீடுகளை நிர்மாணிப்பதில் பொம்மைகளை, கூலிகளையும், வரைபடங்களையும் செய்வதற்கு எந்தவொரு புதிய பொருளையும் பயன்படுத்த விரும்புகிறார்.
- கருவியில் விளையாட்டு, ஒரு பாடல் அல்லது நடனம், அது நிறைய ஆற்றல் மற்றும் உணர்வுகளை முதலீடு செய்கிறது.
- நிகழ்வுகள் பற்றிய கதையில் தேவையான விவரங்களை மட்டுமே அவர் பின்பற்றுகிறார், அனைத்து பொருத்தமற்றவையும் நிராகரிக்கிறார், மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த, மிகுந்த பண்புகளை விட்டு விடுகிறார்.
- ஒரு வியத்தகு காட்சியை வாசிப்பதன் மூலம் மோதலை புரிந்து கொள்ள முடியும்.
- வரைபடங்கள் மற்றும் வரைபடங்களின் வரைபடங்களை அவர் விரும்புகிறார்.
- பிற மக்களின் செயல்களின் காரணங்களைப் பற்றிக் கொள்ளுங்கள், அவர்களுடைய நடத்தையின் நோக்கங்கள். நன்றாகத் தெரியவில்லை.
- வகுப்பறையில் எல்லோருக்கும் மழலையர் பள்ளியில் அனைவரையும் விட வேகமாக இயங்குகிறது.
- மன முயற்சி தேவைப்படும் சிக்கலான பணிகளை அவர் சமாளிக்க விரும்புகிறார்.
- அதே பிரச்சனைக்கு வித்தியாசமாக அணுக முடியும்.
- இது ஒரு உச்சரிக்கப்படுகிறது, பல்துறை ஆர்வத்தை காட்டுகிறது.
- வேண்டுமென்றே ஈர்க்கிறது, அச்சுகளும், கலைஞரின் நோக்கத்திற்காக (வீடுகளுக்கான அலங்காரங்கள், உடைகள், முதலியன), தங்கள் ஓய்வு நேரத்தில், பெரியவர்களை தூண்டுவதில்லை என்ற பாடல்களை உருவாக்குகிறது.
- இசைப்பதிவுகளைப் பிடிக்கும். அவர் ஒரு கச்சேரிக்கு செல்ல அல்லது இசை கேட்க கேட்க முயல்கிறார்.
- அவரது கதைகள் போன்ற கதைகளில், அவர் பாத்திரங்களின் உணர்ச்சி நிலைகள், அவர்களின் அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை நன்கு வெளிப்படுத்துகிறார்.
- முகபாவங்கள், சைகைகள், இயக்கங்கள் மூலம் உணர்ச்சிகளை அனுப்புவது பாராட்டுக்குரியது.
- புதிய வாசித்தல், இயந்திரங்கள், வழிமுறைகள் உருவாக்கம் பற்றிய பத்திரிகைகள் மற்றும் கட்டுரைகளை அவர் வாசித்து (பிடிக்கும், அவர் கூறுகிறார்) வாசிக்கிறார்.
- அவர் பெரும்பாலும் மற்ற குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள் மற்றும் நடவடிக்கைகளை நடத்துகிறார்.
- அது எளிதில் நகரும். இயக்கங்கள் ஒரு நல்ல ஒருங்கிணைப்பு உள்ளது.
- கவனித்து, நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை ஆய்வு செய்ய நேசிக்கிறார்.
- மட்டுமே வழங்க முடியாது, ஆனால் தங்கள் சொந்த மற்றும் பிற கருத்துக்களை உருவாக்க.
- ஒரு வருடம் அல்லது இரண்டு வருடங்களுக்கு முன்னால் புத்தகங்கள், கட்டுரைகள், பிரபலமான அறிவியல் பதிப்புகள்.
- உங்கள் உணர்ச்சிகள் மற்றும் மனநிலையை வெளிப்படுத்த ஒரு வரைபடம் அல்லது மாதிரியை மாற்றும்.
- அவர் சில கருவியில் நன்றாக நடிக்கிறார்.
- நிகழ்வைப் புரிந்து கொள்வதற்கான முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கதையில் இது போன்ற விவரங்களை எவ்வாறு விவரிப்பது என்பது அவருக்கே தெரியும். (அவரின் சக தோழர்கள் பொதுவாக எப்படி செய்வது என்பது தெரியாது), அதே நேரத்தில் அவர் பேசும் நிகழ்வுகளின் பிரதான வரிகளை தவறவிடுவதில்லை.
- மற்றவர்களிடம் உணர்ச்சி ரீதியிலான எதிர்வினைகளைத் தூண்டுவதற்கு முயற்சி செய்கிறார், அவர் உற்சாகத்துடன் ஏதோ சொல்லும்போது.
- விஞ்ஞான நிகழ்வுகள், கண்டுபிடிப்புகள், அடிக்கடி அதைப் பற்றி சிந்திக்க விரும்புகிறேன்.
- இது பொறுப்பேற்க, பாரபட்சம் காட்டுவது, அவரது வயதிற்கு ஏற்ற எல்லைக்கு அப்பால் செல்கிறது.
- வெளிப்புற விளையாட்டு மைதானங்களில் விளையாடுவதற்கு ஹைகிங் செல்ல அவர் விரும்புகிறார்.
- நீண்ட காலமாக சின்னங்கள், கடிதங்கள், வார்த்தைகளை வைத்திருக்க முடியும்.
- வாழ்க்கை பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கான புதிய வழிகளை அவர் விரும்புகிறார், ஏற்கனவே சோதனை செய்யப்பட்டுள்ள விருப்பங்களை விரும்பவில்லை.
- முடிவுகள் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல்களை வரைய முடியும்.
- அவர் களிமண், பிளாஸ்டிக், காகித மற்றும் பசை வேலை செய்ய, முப்பரிமாண படங்களை உருவாக்க விரும்புகிறார்.
- பாடல் மற்றும் இசை, அவர் தனது உணர்வுகளை மற்றும் மனநிலை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறது.
- அவர் கற்பனை செய்வதற்கு பாராட்டுவதில்லை, அவர் எல்லோருக்கும் தெரிந்திருந்தும், தெரிந்திருந்தும் ஏதேனும் ஒன்றைப் பற்றி கூறுகையில் அவர் புதிய மற்றும் அசாதாரணமான ஒன்றைச் சேர்க்க முயற்சிக்கிறார்.
- மிகவும் எளிதாக நடித்து, உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சி அனுபவங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.
- தனது சொந்த "திட்டங்கள்" (விமானம், கார்கள், கப்பல்கள் மாதிரிகள்) வடிவமைத்தல் மற்றும் நடைமுறைப்படுத்துவதில் நிறைய நேரம் செலவழிக்கிறது.
- மற்ற குழந்தைகள் அவரை விளையாட்டு மற்றும் வகுப்புகள் ஒரு பங்குதாரர் தேர்வு விரும்புகிறார்கள்.
- அவர் மொபைல் விளையாட்டுகளில் (ஹாக்கி, கூடைப்பந்து, கால்பந்து போன்றவை) தனது நேரத்தை செலவிட விரும்புகிறார்.
- பரந்தளவிலான நலன்களைக் கொண்டுள்ளது, பொருட்களின் தோற்றம் மற்றும் செயல்பாடுகளைப் பற்றி பல கேள்விகளைக் கேட்கிறது.
- உற்பத்தி, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் (வரைதல், கதைகள் எழுதுவது, வடிவமைத்தல், முதலியன), ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான வேறுபட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் தீர்வுகளை வழங்க முடியும்.
- அவரது ஓய்வு நேரங்களில், பிரபலமான அறிவியல் வெளியீடுகள் (சிறுவர் கலைக்களஞ்சியங்கள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்கள்) கலை புத்தகங்களை (விசித்திரக் கதைகள், துப்பறிவாளர்கள், முதலியன) வாசிப்பதை விட அதிகம் பிடிக்கும்.
- கலை படைப்புகள் தனது சொந்த பாராட்டு வெளிப்படுத்த முடியும், அவர் விரும்பும் என்ன இனப்பெருக்கம் முயற்சி, அவரது வரைதல், பொம்மை, சிற்பம்.
- அவர் தனது சொந்த இசையை இசையமைக்கிறார்.
- அவர் கதைகளில் மிக உயிருள்ள அவரது எழுத்துக்களை சித்தரிக்க முடியும், அவர்களின் பாத்திரம், உணர்வுகளை, மனநிலைகளை தெரிவிக்கிறது.
- நாடக கேம்களை நேசிக்கிறார்.
- விரைவாகவும் எளிதாகவும் மாஸ்டர் கணினி.
- அவர் தூண்டுதலின் பரிசு, மற்றவர்கள் தனது கருத்துக்களை ஊக்குவிக்க முடியும்.
- தோழர்களே விட இயற்கையாகவே நீடித்திருக்கின்றன.
முடிவுகளின் செயலாக்கம்:
செங்குத்து (பிளஸ் மற்றும் கழித்தல் இடைசெயல் ரத்து) உள்ள pluses மற்றும் minuses எண்ணிக்கை எண்ண. ஒவ்வொரு நெடுவரிசையின் கீழும் கணக்கீடுகளின் முடிவுகள் கீழே எழுதப்பட்டுள்ளன. பெற்றோரின் பெற்றோரின் பெற்றோரின் பெற்றோரின் பெற்றோர்களின் எண்ணிக்கை,
- புத்திசாலி;
- படைப்பு;
- கல்வி (அறிவியல்);
- கலை மற்றும் உருவமாக;
- இசை;
- இலக்கிய;
- கலை;
- டெக்னிகல்;
- தலைமை;
- விளையாட்டு.
இந்த நுட்பம் நோயறிதலுக்கு மட்டுமல்லாமல், செயல்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும் முடியும், ஏனென்றால் உங்கள் கவனத்தை ஈர்த்து, ஒரு வகையான முன்னேற்ற திட்டமாக செயல்படும் அறிக்கையின் பட்டியலை நிச்சயமாக சந்திப்பீர்கள்.
உங்கள் பிள்ளைக்கு உங்கள் கனவுகளைத் திணிக்க முயற்சிக்காதீர்கள், ஒரு காரணமின்றி எந்தவொரு விஷயத்திலும் அழுத்தவும் வேண்டாம். மகிழ்ச்சியுடன் அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதைக் கவனிப்பது நல்லது, அவரது பொழுதுபோக்கை ஆதரிப்பது மற்றும் அவரது எல்லைகளை விரிவுபடுத்த முயற்சி செய்யுங்கள், அநேகமாக, உங்கள் பிள்ளையின் உண்மையான ஆர்வத்தில் உள்ள திறன்கள் பொதிந்துள்ளன.