இந்த நேரத்தில், உக்ரேன் மற்றும் ரஷ்யாவின் பாடசாலைகளில், கற்பிப்பதற்கான பாரம்பரியமான வகுப்பு-பாடம் அமைப்பு தவிர, பல கல்வி அறிவுறுத்தல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: பள்ளி 2100, சாங்கோவா, உக்ரேனின் அறிஞர், எல்கோனின்-டேவிடோவா மற்றும் பலர். ரஷ்யாவில் பொதுக் கல்விப் பள்ளிகளில் இப்போது "பள்ளி 2100" என்ற கற்பித்தல் முறையை அதிகரித்துள்ளது. ஒரு பள்ளிக்கூடம் கல்வி இல்லாத பல பெற்றோர்கள் உடனடியாக புதிய திட்டம் "பள்ளி 2100" கீழ் கற்றுக்கொள்வதற்கான தனித்துவங்களை புரிந்து கொள்ள முடியாது, எனவே இந்த கட்டுரையில் நாம் இன்னும் விரிவாக என்னவென்பதை ஆராய்வோம்: நோக்கம், அடிப்படைக் கோட்பாடுகள் மற்றும் வளர்ந்துவரும் சிக்கல்கள்.
"பள்ளி 2100" என்றால் என்ன?
கல்வியின் கல்வி முறை பள்ளி 2100 என்பது பொது முழுவதும் இரண்டாம் நிலை கல்வி மற்றும் பொது (மழலையர் பள்ளி, பள்ளிகள்) மற்றும் கூடுதல் கல்வி ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய நோக்கத்துடன் ரஷ்யா முழுவதும் பரவுகிறது. ரஷியன் கூட்டமைப்பு "கல்வி" சட்டத்தின் படி உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் இந்த நாடு முழுவதும் பள்ளிகள் முழுவதும் 20 க்கும் மேற்பட்ட ஆண்டுகள் பயன்படுத்தப்பட்டது.
"பள்ளி 2100" இன் குறிக்கோள் இளைய தலைமுறை (குழந்தைகள்) சுயாதீனமாக , தங்களது திறன்களில் நம்பிக்கையுடன், தங்களை மேம்படுத்திக் கொள்ளவும் , நவீன வாழ்க்கையின் சிக்கல்களுக்கு அதிகபட்சமாக தயார் செய்யப்படுகிறது.
பயிற்சியின் கோட்பாடுகள்:
- ஒழுங்குமுறை : "பள்ளி 2100" திட்டம் மழலையர் பள்ளி, முதன்மை, முதன்மை மற்றும் மூத்த பள்ளி உள்ளடக்கியது, அதாவது. மூன்று வயதில் இருந்து பொது கல்வி பள்ளியில் இருந்து பட்டம் பெற்றவர். பயிற்சி ஒவ்வொரு அடுத்த கட்டத்திலும், அதே கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை வெறுமனே சிக்கலானவை, மற்றும் உரைநூல்கள் மற்றும் கையேடுகள், ஒன்றுபட்ட கொள்கைகளில் கட்டப்பட்டவை.
- தொடர்ச்சி : முழுக் கல்வி முறையும் பாடநெறிகளால் ஆனது, மாணவர்களின் படிப்படியான முன்னேற்றத்தை வழங்கும் வகையில், ஒருவரிடமிருந்து மற்றொரு வழியாய் ஓடும்.
- தொடர்ச்சி : பயிற்சிக்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பு பயிற்சி அனைத்து கட்டங்களிலும் வழங்கப்படுகிறது மற்றும் அவர்களின் எல்லைகளில் கற்றல் செயல்முறை எந்த குறுக்கீடு உள்ளது.
சைக்காலஜிக்கல் மற்றும் டைக்டிக் கோட்பாடுகள்:
- தனிப்பட்ட: ஒரு குறிப்பிட்ட மாணவருக்குத் தழுவல் மற்றும் அவரது மனநல ஆறுதல்;
- உலக அளவிலான முழுமையான அறிவை உருவாக்க, ஒரு உலக கண்ணோட்டமாக அல்லது ஒரு கலாச்சார ஸ்டீரியோடைப் போல எல்லாவற்றையும் கலாச்சாரத்தையும் ஒரு சொற்பொருள் தொடர்பாக உருவாக்க;
- நடவடிக்கை: வாழ்க்கையின் சூழ்நிலையில், மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் தன்னியல்பான தன்மைக்கு ஆய்வுகள் கட்டமைப்பிற்குள்ளாக ஒரு கட்டுப்பாட்டு மாற்றத்தை உறுதிப்படுத்துவதற்காக; முந்தைய அனுபவத்தை நம்புவது; படைப்பாற்றல் தேவை.
வளர்ப்பு கொள்கைகள்:
- சமூக செயல்பாடு மற்றும் படைப்பாற்றலை உருவாக்குதல், முன்னணி நடவடிக்கைகளின் ஆதரவுடன்;
- குழுவோடு தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
- கல்வி மற்றும் பள்ளியில் ஒரு திசையில் நடக்க வேண்டும்.
முக்கிய தொழில்நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:
"பள்ளி 2100" திட்டத்தின் விசேஷம் என்பது, கல்வியியல் மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, கல்வி களத்தில் நவீன சாதனைகள் வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்பட்டன:
- தனிப்பட்ட-சார்ந்த கற்றல்;
- பிரச்சனை உரையாடல்;
- உற்பத்தி வாசிப்பு;
- கற்றல் செயல்முறை வெற்றி மதிப்பீடு.
"பாடசாலை 2100" திட்டத்தின் பாடநூல் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகள்
பயிற்சிக்காக பயன்படுத்தப்படும் அனைத்து பாடப்புத்தகங்கள் கணக்கிடப்படுகின்றன, அவை கணக்கிடப்படும் வயதில் உள்ள உளவியல் பண்புகள். ஆனால் அவர்கள் தொகுக்கப்பட்டபோது, கல்வியை வளர்ப்பதற்கு முக்கியமான "மினிமாக்ஸ்" கொள்கை பயன்படுத்தப்பட்டது: கற்பித்தல் பொருள் அதிகபட்சமாக வழங்கப்பட்டது, மாணவர் பொருள் குறைந்தபட்சம், அதாவது தரநிலையை கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். எனவே, ஒவ்வொரு குழந்தையும் எவ்வளவு முடியுமோ அவ்வளவுக்கு எடுக்கும், ஆனால் இது எப்பொழுதும் உணரப்படவில்லை, ஏனென்றால் பழக்கவழக்கத்தால் எப்போதும் சாத்தியமற்ற எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
"பள்ளி 2100" நீண்ட காலமாக சுற்றிவந்தாலும், அது தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது, ஆனால் அது அதன் ஒருங்கிணைந்த கட்டமைப்பு மற்றும் கல்வி அடிப்படை கொள்கைகளை பயன்படுத்துகிறது.