சமுதாயத்தில், விமர்சன சிந்தனை என்பது எந்தவொரு நபருக்காகவும், அல்லது ஒரு இயல்பான சிந்தனையாகவும் இருக்கும் ஒரு செயல்முறையாகும். ஆனால் உண்மையில் எல்லாமே மிகவும் சிக்கலானவை: மக்கள் பெரும்பாலும் விமர்சன சிந்தனை இருந்து வெட்கப்படுகிறார்கள், முன்னுணர்ச்சியுடனான விவகாரங்களைப் பார்த்து அல்லது மிகவும் வெளிப்படையாகவே கருதுகின்றனர். இருப்பினும், சரியான மனநிலையை வளர்த்துக்கொள்வது, வாழ்க்கையின் தரத்தை மேம்படுத்துவதாகும், மற்றும் உங்களை மாயைகளால் வாழ முடியாது என்று நீங்கள் உறுதியுடன் இருந்தால், நீங்கள் செயல்பாட்டின் அனைத்து அம்சங்களிலும் வெற்றி பெறலாம்.
விமர்சன சிந்தனை உளவியல்
விமர்சன சிந்தனை கட்டமைப்புகள் மற்றும் அறிவார்ந்த தரநிலைகளின் செயலில் பயன்படும் எந்தவொரு விஷயத்தையும் அல்லது தோற்றத்தையும் பற்றி சிந்திக்க ஒரு சிறப்பு வழி. வளர்ந்த விமர்சன சிந்தனை மனித வாழ்வின் நன்மைகள் நிறைய கொடுக்கிறது. உதாரணமாக, உதாரணமாக, இந்த வகையான சிந்தனை வளரப்பட்டால், பின்வரும் குணாம்சங்கள் உள்ளன:
- அவர் சரியான முடிவுகளை எடுப்பதற்கும், அவற்றின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கவும் முடியும்;
- பிரச்சினையைத் தீர்க்க தேவையான தகவல்களை சேகரிக்க முடியும்;
- அவர் தனது நிலையை நியாயப்படுத்தவும் நியாயப்படுத்தவும் முடியும்;
- அவர் ஒரு கேள்வியை, ஒரு பிரச்சனையை அல்லது ஒரு தேவையை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் உருவாக்க முடியும்;
- அவர் சுருக்க சிந்தனைகளைப் பயன்படுத்தவும் புரிந்து கொள்ளவும் முடியும்;
- அவர் புதிய தீர்விற்கான தேடலில் திறம்பட மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியும்;
- தேவையான போது சிந்தனை மாற்று முறைகளை பயன்படுத்தி, தீர்ப்பு இல்லாமல் தீர்ப்பு எப்படி தெரியும்.
எனவே, விமர்சன சிந்தனையின் முறைகள், சுய மதிப்பீடு மற்றும் ஒருவரின் சொந்த முடிவுகளின் திருத்தம் ஆகியவற்றைக் கொண்டு, கவனம் செலுத்துவது, ஒழுங்குபடுத்தப்படாத, சாராத புறநிலையான முறையில் சிந்திக்க ஒரு நபரின் திறனைக் குறைக்கின்றன. அத்தகைய சிந்தனை கடுமையான தரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் அவை சிக்கல்களை தீர்க்கக்கூடியவை.
விமர்சன சிந்தனை அபிவிருத்தி
ஒரு விதியாக, விமர்சன சிந்தனை உருவானது பள்ளி வயதில் கூட ஏற்படுகிறது. ஆசிரியர்கள் படிப்பதற்கும் எழுதுவதன் மூலமும் பல்வேறு உத்திகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
இதன் படி, மாணவர்களிடமிருந்து பயனுள்ள வாசிப்புத் திறனைக் கையாளுவதற்கு மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது, இது உரைகளை நன்கு புரிந்துகொள்ளும் திறனைக் கொண்டுள்ளது, பெறப்பட்ட தகவலை புரிந்து கொள்ளவும், அதன் சொந்த சூழலில் சேர்க்கவும் முடியும். இதற்கிடையில், ஒரு நபர் அனைத்து தகவல்களையும் பதிவு செய்யவில்லை, ஆனால் அவர் தனக்கு முக்கியமானதாகக் கருதியது மட்டுமே.
இந்த முறை மூன்று-நிலை மாதிரியை அடிப்படையாகக் கொண்டது:
சவால் - உங்கள் அனுபவம், திறன்கள், அறிவு, கேள்விகளின் மற்றும் இலக்குகளின் வார்த்தைகளுக்கு அழைப்பு விடு; சொற்பொருள் நிலை - இலக்குகளை உணர்த்துதல், அவர்களின் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடுதல் மற்றும் உரைக்கு அணுகுவதன் மூலம் தொகுப்பு இலக்குகளை அடைவது; பிரதிபலிப்பு - வேலை செய்யும் ஒரு பகுப்பாய்வு, இலக்குகளின் சாதனை.
எந்தவொரு வயதினருக்கும் இந்த நுட்பம் மிகவும் பிரபலமாகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். பிரச்சினைகள் மற்றும் பணிகளை புரிந்துகொள்வதில் மக்கள் தங்கள் சொந்த அனுபவத்தை பயன்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்துவதே நோக்கமாக உள்ளது.
அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும் விமர்சன சிந்தனையின் மற்ற முறைகள் உள்ளன:
மூளையை
ஒரு குழுவினர் ஒரு பணியினை வழங்கியுள்ளனர், மேலும் அவர்கள் அனைவரும் அதன் தீர்வின் அதிகபட்ச எண்ணிக்கையுடன் வர வேண்டும். அனைத்து கருத்துகளும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் மிக அசல் வகைகள் ஒதுக்கப்படும். அனைத்து விருப்பங்களையும் பதிவுசெய்து பின்னர் அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டியது அவசியம். குழு நுட்பத்தை மாஸ்டர் பிறகு, அது ஜோடிகள் மேற்கொள்ளப்படும்.
கூட்டு புஷ்
மக்களுக்கு ஒரு குழு புரிந்து கொள்ள ஒரு முக்கிய வார்த்தை வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு நபரும் சொற்றொடர்கள், எண்ணங்கள் மற்றும் சங்கங்களை இந்த கருத்துடன் அழைக்கிறார். அனைவருக்கும் எல்லாவற்றையும் சொல்ல வேண்டியது அவசியம், அனைவருக்கும் அவருடைய சிந்தனை போக்கை விளக்க முடியும்.